南京大学的王振峰博士以90后作家的小说创作为中心，探讨了青年写作更新的可能及其限度。90后在知识和媒介的力量下呈现出的两种力量。第一种力量是指90后在高等教育普及和互联网发展的影响下，表现出知识化的趋势。第二种力量则是90后在创作过程中吸收借鉴各种领域的专业知识，使作品更具有深度和广度。这两者共同作用，使90后在文学创作上有了新的突破和发展。其次介绍了90后作家在知识化、网络新媒介下进行的文学破壁和出圈的历程，认为90后作家在追求自我与特质世界连接的同时，避免了过去青春文学中的残酷、疼痛和忧伤氛围。90后作家在想象力、形式实验和创新美学等方面表现出较高的水平，超越了早期80后作家。他们对暴力和死亡的关注尤为显著。同时，90后作家在学习先锋文学的过程中，注重精神上的追求，认为先锋不仅仅是形式上的差异，更在于作家的生活经验和文化背景。虽然90后在某些方面已经超越了80后作家，但仍然面临着一些问题。首先是如何在面对各种诱惑时保持清醒；其次是在融媒体时代，如何在图像和视频中找到自己的位置；最后是在面对人工智能对文学的影响时，如何调整自己的态度。90后作家需要在继承前人的基础上不断创新，以期实现更高的成就。
北京大学的王思远博士主要探讨了林棹《潮汐图》的历史虚构及其边界，在这篇讲演中，研究者分析了《潮汐图》中的虚构元素，包括主人公“巨蛙”的形象、母神般的创造者以及其与世界的互动等。研究发现，虽然巨蛙本身是由文学作品创造的，但他仍然具有自我认知和成长的意识。例如，当巨蛙吞噬其他生物时，他会逐渐认识到它们所代表的意义。此外，巨蛙在与世界的互动过程中表现出了一种倒置的关系，这使得他与周围的其他角色产生了不同的感受。讲者提出了两个观点：一是虚构本身的限度；二是关于现代性的叙事圈套。此外，他还探讨了如何在不影响历史事实的前提下进行虚构创作，旨在探讨如何在文学创作中处理好虚构与真实的界限，以及如何看待现代性这一复杂的概念。
